（讲述人：张志坚、陈平平）

平平：各位老师、同学们

志坚、平平：大家好！

志坚：我们是电智学院实验老师，我叫张志坚。

平平：我叫陈平平。

志坚：工作上，我们俩是同事。

平平：生活上，我们俩是两口子。

志坚：我们俩是同学，是我校首届本科生。

平平：志坚，我们在大学时代就加入了宋跃教授带领的创新小组。

志坚：嗯，我还记得宋教授面试我时，问的第一个问题“你是共产党员吗？”我当时还在想，跟老师做科研和是不是党员有关系吗？

平平：后来我们才知道，宋教授对学生的要求很严格，除了吃苦精神，还要品行好。他常说：要吃得苦、吃得亏，要有大局观和奉献精神，这样才能成为一位靠谱、出色的科技工作者。

志坚：从学生到老师的十多年，我们一直都在这个创新团队，我们的身份变了，但是踏实求真、勇于奉献的精神不变。

平平：这些年，我们团队投入时间和精力最多的是一门《单片机原理与接口技术》课程。为了这门课程的建设，宋教授带着我们访名校、到企业调研，研究课程改革，编著教材，建设课程网络教学平台，最终把这门课程扎扎实实地建成了省级精品资源共享课程。

志坚：编著的教材被电子工业出版社出版后，被40多所大学采用，到今天已经修订了两版。

平平：志坚，还记得我们团队研制的单片机实验板吗？宋教授亲自研发，团队年轻老师带着创新小组的学生动手制作了400多套单片机实验板，免费发给学生。大大提高了学生的专业实践能力和学习效率，同时彻底解决了理论与实践相脱节的难题。

志坚：刚刚过去的本科专项教学评估，也是一场“硬仗”。宋教授作为主管评估认证工作的副院长，身体力行，认真组织每一次的专项评估，落实各项指标要求。他常常凌晨四五点开始一天的工作，在他的带领下，我们电智评估认证取得全校第二的成绩。

平平：志坚，我们记住了宋教授面试的第一句话，积极要求进步，在学生时代成为了共产党员。今天，我们作为老师在面试学生团队时，也会下意识去问：”你是共产党员吗？”我们想把团队的精神一代一代地

志坚、平平：传承下去。