经过一年的酝酿、广泛征求意见及修订，近日，《中共东莞理工学院委员会关于全面深化改革的若干意见》（下称《意见》）出台。

《意见》指出，将通过全面深化改革，实现三方面的目标：建立具有特色鲜明的从本科教育、继续教育到研究生教育的高素质应用型人才培养体系和培养模式，形成与地方政府、国（境）内外知名高校、科研院所、支柱产业、骨干企业、社会组织的深度合作培养机制，全面提高人才培养质量。建成若干个省内一流、国内有影响的高水平应用型特色学科专业群，在相关应用基础科学研究、应用技术研究与开发、地方文化知识体系构建、科技和公共服务体系建设方面取得显著进展，提升科技创新、技术积累、成果转化以及文化传承创新能力，全面增强服务地方实力。建设与高水平应用型大学建设相适应的核心价值体系，形成充满活力、富有效率、开放合作的依法治理体制机制，进一步优化资源配置，激发广大教职员工的创新活力和主观能动性，全面提升学校内部凝聚力和社会影响力。

《意见》主要从应用型人才培养、科技创新、师资队伍建设、内部治理体系四大方面提出全面深化改革的措施，并对保障目标的实现提出要求。

在创新应用型人才培养机制，全面提高教育教学质量上，《意见》提出八大举措：适应地方经济社会发展需求，优化专业结构和人才培养方案；构建产教融合培养制度和环境，切实增强学生的实践能力；加强校企深度合作，积极推进高素质应用型人才协同培养；加大课程资源开发力度，建立学年学分制管理与保障体系；推进专业综合改革，扩大“卓越计划”等教学改革试点范围；紧扣应用型人才培养目标，继续深化大学生创新创业教育；发展国（境）外合作及多种所有制合作，深化教育改革；完善教学质量监控制度，强化第三方参与的质量评估工作。

在完善科技创新体系，切实提升服务地方能力上，《意见》提出三大举措：改进学科建设管理体系，进一步提升重点学科的学术实力；实施“质量、成效”科研评价体系，增强服务地方经济社会发展能力；强化校内外科技合作，全力推进协同创新平台的建设。

在重视教职工应用能力提升，努力打造高水平师资队伍上，《意见》提出要创新应用型大学师资评价考核体系，完善人才引进工作机制；实施师资队伍应用能力素质提升计划，助推教师成长发展；加强教职员工岗位与职员级别管理，深化人事制度改革。

在创新内部治理体系，有效激发办学活力上，《意见》提出优化依法治理结构；完善民主决策和监督体系；提升二级教学机构办学管理能力；完善绩效分配机制，规范财务管理；深化国际交流合作；加强资产能耗管理，提升后勤服务质量。

为保证全面深化改革目标的实现，《意见》要求加强组织领导，实施二级组织机构任期目标任务考评，建立中层干部岗位目标责任制和年度民主测评制度。