“学校七年来的奋斗历程，让我们深切体会到办好大学必须以人为本，激发全体师生及利益相关者的主动性与创造性。”近日，在东莞理工学院第三次党代会上，党委书记成洪波如此说道。学校在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中，坚持师生为本，以促进学生成长成才、助推教师发展进步为着力点，校领导带头深入一线、基层、师生开展调查研究，及时掌握师生心声诉求，根据调研中发现的问题与不足，把“改”字贯穿始终，抓好即知即改、立行立改，切实做到边学习、边调研、边检视、边整改、边提升，取得看得见的实效。

聚焦立德树人，推动形成“三全育人”格局

“爱国奋斗其实渗透在日常生活中，触及生活中的方方面面。当代青年人爱国奋斗的表现就是提升自我，再帮助他人、影响他人。”2018级机械设计专业冯嘉茵同学如此理解爱国奋斗精神。主题教育开展以来，党委书记成洪波两度走进学生社区，通过“书记茶座”与师生共谈爱国奋斗精神和学校未来的建设发展思路。

立德树人是学校的根本任务，成洪波牵头调研的课题以学生社区为创新点推动形成“三全育人”格局。在调研中，组织集中研讨5次，开展走访、座谈、考察等活动10次，参与访谈交流师生人数近1000人次，系统梳理了学校第二次党代会以来全面加强党的建设和思想政治工作、全面提升人才培养能力的做法与成效，重点总结提炼了以立德树人制度化、课程化、平台化、项目化、场景化、生活化等“六化”推进“三全育人”的实践机制，并转化为构建德智体美劳全面培养的教育体系纳入第三次党代会报告中。

党委书记成洪波调研新生入学教育改革进展

调研过程中，调研组注重抓住关键问题，抓好即知即改、立行立改。针对学生社区基础设施、管理机制、文化建设和知行课程质量存在的短板，调研组以现场办公会等方式，立项推进莞和社区、莞馨社区分院“一廊三室”建设，推进知行广场建设；强化党员接受预备党员转正在学生社区的考核制度细则；改革星级评比制度、文明宿舍创建制度。针对加强体育、美育、劳动教育方面工作，提出以“俱乐部”加“代表队”推进体育、艺术教育的思路，制定加强劳动教育的实施方案。

党委副书记、校长马宏伟在学生社区与同学交流座谈

聚焦教师发展，推动一流教师队伍建设

人才是学校改革发展的第一资源，培养一流的人才必须要有一流的教师队伍。学校围绕落实立德树人根本任务，就教师成长发展中存在的问题展开调研，共梳理出相关主要数据材料42条，在搭建教师成长发展长效机制的同时，推进立行立改。

在最近的微信教师群中，不少老师发现选择哪所医院进行体检比较好成为大家常讨论的问题。学校从解决教师切身利益入手，作为民生问题，主题教育中学校解决了聘用教职工一年一体检问题，提高了教师体检标准，受到教师们的好评。

此外，针对专任教师职称晋升难度大问题，学校开展职称评审改革和管理岗位职级改革，修订职称评审与聘用办法，为教师个性化发展提供路径选择。针对教师反映集中的住房、子女教育、就医难等问题。学校积极与地方政府部门沟通，争取了60余套保障性住房，缓解部分教师住房困难，同时加快推进校内人才周转房建设，完成配套幼儿园建设规划，为教师安心从教解除后顾之忧。

学校还将实施人才强校战略放在未来五年“五项发展战略”之首，以建设一流的师资队伍推动培养一流人才。

在10月底召开的学校第三次党代会上，由学校领导带头开展的专题调研中发现的问题，形成发展思路纳入了未来五年的改革发展举措中。

2019年新入职教师培训