4月11日至13日，第八届大学通识教育联盟年会在杭州举行，本届年会以“艺术、人文与科学”为主题，吸引了全国百余所高校代表参会，大会由大学通识教育联盟主办、中国美术学院承办。我校通识教育中心组织骨干老师代表参会学习交流。

在“实践型教学与应用人才的培养”分论坛上，教务部通识教育中心许燕转作题为《活动育人：通识教育活动体系建设与探索》的专题发言。她介绍，东莞理工学院通识教育基于学校“立德树人、知行合一”的人才培养目标，提炼“爱国情怀、人文精神、科学素养、实践智慧”为通识教育人才培养目标，构建了“课程-活动-实践-评价”四维一体的通识教育体系，通过打造“道德影响力”“审美鉴赏力”“领导协作力”等七大核心能力的课程与迭代活动的体系，将通识能力培养融入工程教育、知行教育和社会实践，自主研发能力增值测评体系，形成改革闭环，切实提升学生的“实践智慧”。她以学校近年组织的“莞工说”新锐语言竞技秀比赛、通识教育大讲堂、研学东莞、五月诗会、莞尔诗会、校长晨荐等活动为例，阐释了活动育人对学生人文精神、科学素养、批判性思维等方面的显著提升作用，引起与会专家关注与讨论，多所高校认为我校通识教育改革是地方应用型大学的标杆，理念先进、体系有机，值得借鉴。

会议期间，我校代表团分别参与不同分论坛进行学习，与清北大学、复旦大学等一流大学及同类型的应用型兄弟院校就人工智能赋能通识教育、文科专业发展路径、书院制与人才培养、艺术教育人文性等议题展开深入交流。

近年来，东莞理工学院持续深化通识教育改革，将“新工科”“新文科”建设与通识教育有机融合，此次参会为学校进一步优化实践型人才培养体系提供了新思路。未来，学校将继续强化通识教育与专业教育的协同创新，为培养具有家国情怀、全球视野的复合型人才贡献“莞工方案”。

（撰稿、初审：刘蒂；二审：许燕转；三审：王红成）