9月17日，学校召开党委理论学习中心组（扩大）学习会，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神以及在第42个教师节对全国广大教师和教育工作者的重要指示精神。校党委理论学习中心组成员，固定列席人员，相关职能部门负责人和二级党组织书记参加会议。

会议指出，在第42个教师节到来之际，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候，充分肯定广大教师为党和国家事业作出的重要贡献，饱含着对教育事业的高度重视和对教师队伍的深切关怀，为新征程上培养造就高水平教师队伍、办好新时代人民满意的教育提供了根本遵循和强大动力。

会议要求，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记总书记的亲切关怀和殷殷嘱托，深刻领会教育“三大属性”、教育强国“六大特质”“八大体系”和“五个重大关系”的丰富内涵，不断深化对新时代高等教育发展规律的认识，巩固拓展学校“四个一流体系”成果，以更强担当、更实举措推动学校事业高质量发展。

一要坚持立德树人根本任务，进一步构建高质量“大思政”育人新格局。要将“大思政课”建设融入党和国家的人才战略、高等教育的发展战略和思想政治工作体系的改革之中，创新主渠道教学，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，建强马克思主义学科，促进思政课程与各类专业课程同向同行。纵深推进“三全育人”综合改革，完善“10+2”育人体系，推动立德树人制度化、课程化、平台化、项目化、场景化、生活化。要着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全心理健康教育机制，擦亮 “社区育人” 品牌。坚持 “培养” 与 “配备” 双管齐下，广泛吸纳行业优秀兼职思政力量，完善培养机制，打造政治坚定、业务精通、作风过硬、数量充足、结构合理的高素质专业化思政队伍，为大学生思想政治教育提供坚强组织保证。

二要主动识变应变求变，进一步深化一流应用型人才培养体系改革。主动顺应新一轮科技革命和产业变革和人工智能发展浪潮，深刻把握高等教育形态重塑变革趋势，持续提升教师数字化、智能化教学驾驭能力。坚持以产业发展需求为驱动，推进学科、专业、课程一体化建设，做强“智能制造”“绿色低碳”“创新服务”等学科专业集群。以学科建设为引领，优化专业结构，更新课程内容，将产业前沿技术、真实项目案例和AI应用场景融入教学全过程。持续深化人事制度、科技管理体制等关键领域改革，破除制约人才发展的体制机制障碍，利用信息化手段提升治理能力，构建以数据驱动决策的现代化治理体系，为学校高质量发展提供坚实的制度保障和内生动力。

三要服务国家重大战略需求，进一步提升学校服务地方产业发展的能力。立足应用型高校核心使命，充分用好东莞产业资源优势，切实把区位产业优势转化为学科建设、人才培养、科技创新、社会服务的核心竞争优势，全面融入粤港澳大湾区、综合性国家科学中心等国家重大战略，主动布局重大创新平台，聚力攻克标志性技术难题，推动科技成果转化和产业化，围绕教育部提出的“双优”工程目标全面提高学校的科研成果转移转化水平。要着力破除制约人才、技术和资金便利流动的制度壁垒，深化产教融合、校企合作，探索建立更加灵活高效的协同创新机制，在与城市和产业共生共荣中，提升学校对区域经济社会发展的支撑力和贡献度。

四要深化教育综合改革，进一步凝聚超常规发展合力。牢牢把握高等教育在教育强国建设中的战略定位，更好发挥党委“总揽全局、协调各方”的领导核心作用，推进教育部首批高等教育综合改革试点高校建设，坚持系统思维、体系化推进改革，深挖制约学校内涵发展的深层次堵点难点，将综合改革、巡视整改、“申博”“更大”、“双百行动”等重点工作一体部署、一体推进、一体督办，健全闭环落实、成效核验机制，确保改革举措落地见效、经得起实践检验。要防范化解各类风险，营造风清气正的政治生态和育人环境。要团结带领全校师生员工，以思想大解放推动改革大突破，以改革大突破促进发展大跨越，凝聚起加快推进高水平应用型大学建设的磅礴力量，走出一条广东地方高校超常规发展之路。

（撰稿、一审：林家驹；二审：刘雁；三审：叶妙娴）