为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，近期，校团委以“青马工程”为核心引擎，贯通“培养—承接—辐射—传承”四个环节，构建朋辈育人闭环——向内承接培养成果、向外辐射育人能量、向新传递朋辈精神，让优秀青年在传帮带中接续成长。

向内承接：骨干班接棒青马，朋辈传帮共成长

10月31日至11月1日，第二十期团学骨干培训班在两校区有序开展。8位由“青马工程”培养出的优秀青年依次登台，围绕援疆支教、乡村振兴、科创攻关、志愿服务倾囊分享——从张立庚的“援疆三问”到郑泽凯登上央视的科创之路，从何乐怡挖掘山苍子助力乡村到王勇提炼的团学工作闭环，青马课堂的所学所悟正转化为服务同学、引领同学的真本领。学员们在研讨中碰撞思想，把鲜活案例变为工作思路，把优秀青马学员输送到团学骨干岗位、以朋辈带动朋辈，正是朋辈育人最生动的实践。

向外辐射：大手拉小手，思政跨越学段

11月7日，依托“青马工程”平台，校团委联动常平中学、东莞中学松山湖学校，两校百余名青马学员走进我校松山湖校区同堂研学，沿低空经济区、莞星台、中法学院、莞香文化传习所四条路线行走感悟。我校校友、常平中学副校长苏晓雯以“不一样的时代 一Young的团学干部”阐释信仰的力量与骨干的担当，优秀青马学员郑泽凯、张景翔结合科创竞赛与志愿服务分享成长路径。大手牵小手、双向奔赴，朋辈引领跨越学段、向校外延伸。

向新传递：一封信寄新生，闭环育人不止步

育人的脚步不会止步于此。下来，校团委将组织优秀学员面向新生开展“给未来一封信”宣讲，把所学所得郑重交付新一批青年。从青马工程培养、团学骨干班承接，到校内朋辈分享、校外大中小辐射，再到面向新生的书信传承，一条以“青马工程”为核心、以朋辈育人为灵魂的育人闭环日渐成形。校团委将持续完善培养机制，引领广大团员青年在强国建设、民族复兴的新征程上书写青春篇章。

（撰文：麦绰玲、范灿远、张均灵；一审：佘哲祺；二审：陈泳源；三审：劳丹）