为进一步强化教学能力，提升教学质量，完善教书育人的工作职责，机械工程学院全体教师根据学校教育教学大讨论工作部署， 3月30日以各系为单位进行了教育教学大讨论。机械工程学院的党政领导，分别加入各组同教师们一同讨论。大家围绕人才培养方案、教学能力的提升方法、IEET工程认证展望、2017届毕业设计进度沟通、教学教风建设、教研教改规划等问题开展了讨论。

工业设计专业分组讨论

机械机电与设计工程系分组讨论

 关于人才培养方案

 在讨论人才培养方案时，大家主要提出了三方面的意见：一是注重课程的衔接性。上一年级的课程应该为下一年级的课程提供基础，下一年级的课程应该比上一年级的课程更加深入。二是电脑课程适当提前。老师们提出，由于电脑课程是本专业的基础课程，而且很多专业课程都会涉及到计算机编程或软件的使用，建议尽量把电脑课程提前，为后面课程的学习提供保证。三要加入数理方面的课程内容。老师们建议，专业课程一般都是概论性、扩展性的，以教师讲解为主，学生听起来比较枯燥，可以适当加入数理方面的课程，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

工程实践教育中心分组讨论

 关于课堂教学

 讨论中，老师们围绕课堂教学中专业知识如何融入德育教育内容提出了意见和意见。老师们认为，教师要注重自身修养的提升和专业素养的完善，特别面对学习态度不佳的学生，教师有义务以身作则，谆谆教导，从思想上转变学生的态度，而不是不闻不问，任其向更差的方向发展。在课堂教学中，一定要注意自身言辞，时刻注意自己的身份，每一字每一句都要深入到思想道德层次。除了专业知识的讲解，教师应与时俱进，及时和学生分享国家乃至世界时事，鼓励学生主动了解时事，有新的思想，跟上时代发展的步伐。

工业工程系分组讨论

 关于学困生学习兴趣的培养

对于学困生学习兴趣的培养和学习能力的提升，老师们认为要从课堂内外着手，适当关注和鼓励学困生的学习，努力找到症结所在；要有针对性地开展补救教育，提升他们的学习兴趣，并引导其努力方向；要因材施教，灵活调整教学内容和教学方式，耐心辅导；邀请往届优秀毕业生交流分享心得体会，培养学生自信心；任课教师要及时与班主任、辅导员沟通，多方位为学生提供帮助。

材料加工工程系分组讨论

 关于创新课题教学方法

老师们围绕95后学生的特点，就如何创新课题教学方法进行了探讨。大家认为，要针对时代特点和潮流趋势，用有趣的语言讲解传统的知识。改变传统的教学模式，采用多元互动教学方式，让学生可以充分表达自己的观点与理解。授课内容不需要由教师全盘托出，应适当抛出问题，让学生自学去寻找答案。讲解知识点时，要注重选择当代事例或学生身边事物，并举一反三，引导学生思考，加深学生对知识的理解。课程结束后，应该组织学生交流分享学习成果与收获，让学生成为学习与讨论的主角。      

工程训练中心分组讨论