由党委教师工作部（教师发展中心）、教务处主办的“新知 新行”论坛之通识教育教学能力建设系列活动圆满完成。

本次系列活动为期一个半月，面向全校通识教育教师，其中包括通识教育课程模块组长、课程单元负责人、通识教育课程任课教师和拟开课教师等。活动共开展了两场讲座、三次工作坊，以及参加了一次全国性会议。

4月22日，学校在会议中心多功能厅举办“新知 新行”论坛之通识教育教学能力建设系列活动开幕式。杨敏林副校长首先作动员讲话，阐述了通识教育在落实立德树人根本任务中的重要作用，要求通识教育课程老师坚定通识教育教学理念，坚持守正出新，加强对学生德智体美劳引导。论坛邀请了浙江大学丛杭青教授作“通识教育课程混合式教学设计”的讲座，生动展示了他所执教的《工程伦理》课程中混合式课程教学的设计理念、设计思路、教学模式与方法、教学经验。教务处副处长、通识教育中心副主任许燕转作了题为“学校通识教育改革思路与要求”的工作坊报告，梳理了地方应用型大学通识教育改革的逻辑动力及相关内涵，指明了学校通识教育改革的必要性，以及工作思路和规划，并对通识教育任课教师提出了具体工作要求及期望。党委教师工作部（教师发展中心）部长何献青主持论坛，学校通识教育课程模块组长、课程单元负责人和全校通识教育教学教师参加了活动。

4月24日，“新知 新行”论坛之通识教育教学能力建设在会议中心306举办了两场工作坊，分别邀请了武汉大学通识教育中心主任李建中教授、超星集团课程内容部总经理李阳阳作工作坊坊主。李建中教授作了《何以成人 何以知天——武汉大学通识3.0的核心理念与实践》的主题报告，为我校教师介绍了武汉大学在通识文化、通识课程和通识管理三大层面的立体推进模式，以及独特的《人文社科经典导引》《自然科学经典导引》和《中国精神》的三位一体主干课程，分享了先进经验和成果。李阳阳总经理则围绕全国高校校本通识教育实例作了《校本通识教育的理念与实施》的主题汇报，梳理了全国高校校本通识教育发展现状，并分析了相关课程建设和平台运行案例。课程模块组长、课程单元负责人作为工作坊参与者，积极与坊主交流，互相交换意见，现场气氛热烈。

5月8日至9日，许燕转副处长带领通识教育课程模块组长等一行10人赴武汉大学参加全国第五届大学通识教育联盟年会。大会主题为“中国大学通识教育的多样性探索”，武汉大学通识教育中心主任李建中教授主持大会专题报告，清华大学新雅书院院长、联盟秘书长甘阳，电子科技大学校长曾勇，北京大学元培学院院长李猛和复旦大学通识教育中心副主任任军锋分别就校本通识教育建设的思路与成效作了相关专题报告。主题报告会后，我校参会教师走进不同课程模块的课堂现场，观摩了武汉大学通识教育课堂，并参与了博雅沙龙，认真学习了其他高校通识教育课程的先进经验，与主讲人进行了深入交流。

6月3日，学校邀请了汕头大学人事处处长、淑德书院院长蔡映辉作《通识教育金课建设的顶层设计》的讲座，全校三百余位教师在线收看。蔡映辉处长为老师们分析了通识教育课程“水课”的问题根源，并以汕头大学人才培养目标体系为案例讲解了通识教育金课建设理念，介绍了汕头大学通识教育金课建设的顶层设计和评估指标体系。讲座中，我校教师根据通识教育实际教学及改革教学过程中遇到的问题与主讲人深入讨论，学习了汕头大学通识教育课程建设的优秀经验。

在党委教师工作部（教师发展中心）支持和通识教育中心组织下，此次通识教育教学能力建设系列活动圆满成功，并形成了一系列成果，其中包括《东莞理工学院通识教育深推建设方案》、学校通识教育课程七大模块模块组长和课程单元负责人共同梳理的我校通识教育目标谱系、通识教育课程地图以及各模块建设计划书，教师们也更深入理解并参与到通识教育教学工作中来，形成我校通识教育教学改革的良好工作氛围。

（撰稿、一审：翁远航，二审：许燕转，三审：何献青；终审：林家驹）