为深入学习党的二十大精神，贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力教师参加全国、省级、校级第三届教学创新大赛，12月13日，党委教师工作部（教师发展中心）邀请了教学创新大赛指导专家、上海交通大学苏永康教授开设题为“教学创新大赛内涵解读及基于认知理论的教学创新路径分析”的专题讲座。专题讲座以线上的方式举行，由党委教师工作部（教师发展中心）副部长曾鹏举主持，80名教师参与讲座并进行热烈讨论。

苏永康从“教学创新内涵”“教学竞赛分析”“创新教学设计”三个方面解读教学创新大赛内涵，从认知理论的角度分析了教学创新路径。他认为，教学创新是基于学习科学、认知理论等构建教学模型，融合使用技术工具，开展以学生为中心、跨学科的、数据驱动的、可迭代的研究型学习体验设计，教学创新的目标是学生的发展和成功。苏永康从大赛主题、分组、参赛材料、对课程思政的要求、评价体系、评分标准等方面进行了详细的分析，建议大家备赛时要抓住真实教学问题，以课程内容为王、课程思政突出典型教学案例、课程视频反应教学过程常态、教学效果以教学模式（流程图）的方式呈现，考评反馈以评价量表呈现，分析总结基于证据反思迭代，参赛时的现场汇报则要真实并富有特色。

参加讲座的教师与苏永康就“教学创新是什么”“教学创新的动力是什么”“怎么调动学生参与互动的积极性”“怎么创建与学生的情感联系”等问题展开了热烈讨论。大家表示，了解标准、精准辅导，对于精心备赛十分重要。要学习第二届参赛一等奖获得者的经验，按照“有理念、有逻辑、有内涵、有水平、有特色、有升华、有数据、有成效、有成果、有辐射”这“十有”进行教学创新，向培养一流人才的目标努力。

(撰稿：李沛兰；一审：敖荣祥；二审：曾鹏举；三审：何献青）