3月26日，校党委理论学习中心组（扩大）专题学习习近平文化思想。校党委副书记、校长马宏伟主持会议并讲话，学校党委理论学习中心组成员、相关职能部门主要负责人和二级党组织书记参加会议。

此次学习采取“实地调研+专题报告+集体研讨”的方式开展。会前，中心组成员及相关职能部门主要负责人一同前往学校国际合作创新区，实地调研校史馆、展览馆、档案馆“三馆合一”场所建设进展情况和校园文化建设工作。

会上，与会人员重点围绕《习近平文化思想学习纲要》（下称《纲要》），结合学校文化建设的工作成效、存在问题和下一步发展思路进行了学习研讨，并邀请学校图书馆馆长田根胜教授以《东莞历史和文化》为题作辅导报告。

会议指出，习近平文化思想全面阐释了新时代文化建设的地位作用、目标任务、方针原则、战略路径、实践要求，既有文化理论上的创新突破，又有文化工作上的布局部署，是一个明体达用、体用贯通的科学体系。学校各级党组织要把深入学习贯彻习近平文化思想作为一项长期政治任务，持之以恒、久久为功，组织党员、干部、师生认真学习好贯彻落实好，引导广大党员、干部、师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实做到学思用贯通、知信行统一。

会议要求，一要坚持原原本本学、深入系统学。中共中央宣传部组织编写的《纲要》以专题形式系统阐释了习近平文化思想的精髓要义和实践要求，各级党组织要把《纲要》作为理论学习中心组、干部培训、党员和师生学习教育的重要内容，坚持原原本本读原著、学原文、悟原理，在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，以强烈的责任感和使命感切实担负起新时代新的文化使命。二要坚持及时跟进学、融会贯通学。习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思想体系，要做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，自觉把习近平文化思想的实践要求体现到学校建设发展的各方面，融入到人才培养的全过程，做到以文铸魂、以文化人、以文聚力。要主动适应新形势新要求，加强学科交叉融合，积极探索文化和科技融合的有效机制，推动文化建设数字化赋能、信息化转型，把文化资源优势转化为文化发展优势。三要坚持联系实际，做到学以致用。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，强化问题导向和实践导向，坚持“创精品、树品牌”理念，推动落实《东莞理工学院文化引领战略实施纲要（2021－2030年》，精心研制学校“十五五”文化建设专项规划；持续推进文化服务支撑东莞高质量发展专项行动，助力文化强省、文化强市建设；着力加强文化建设保障支撑与激励考核，充分调动师生参与积极性；深入开展校园廉洁文化教育，持续深化党性党风党纪教育，不断巩固深化党纪学习教育成果，营造风清气正的校园政治生态和良好育人环境。

会议强调，要进一步完善党委统一领导、大学文化建设委员会组织统筹、党政群团齐抓共管、有关部门各负其责、全校师生员工积极参与的工作机制。要加强对内整合资源，对外链接吸纳，构建“内外联动、双向赋能”的文化建设生态，更好地为学校高质量发展提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件，为东莞城市品质提升和大湾区文化建设贡献莞工力量。

（撰稿、一审：林家驹；二审：叶妙娴；三审：邹琼）