3月30日下午，思政部举行教学改革研讨会，结合学校“知行合一，立德树人”教育教学大讨论，深入落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，就如何发挥思政课对实现学校人才培养目标的作用进行讨论。思政部史琳、张萍、黄海宇、李丹宇四位老师作了重点发言。

 史琳老师介绍了她近两年教学改革的一些具体做法，如在小组划分方面，根据教学内容和学生爱好把学生分为诗词组、红歌组、热点组等学习小组，调动学生参与的积极性。张萍老师认为目前思政课教学中存在的一个主要问题是学生主体性的缺失，尚未激发学生自觉学习的积极性，与我校人才培养目标的要求还有差距。要真正提高思政课的针对性和亲和力，调动学生学习的自觉性，就要在教学改革中强化学生主体意识，了解和满足学生发展的需求。黄海宇老师分享了其在专题式、案例式、互动式和翻转课堂等方面的教学经验，重点介绍了组织课内实践和课外实践的经验。李丹宇老师介绍了学生自主学习、教师专题讲授、参与式与研讨式教学、课内教学实践的一些做法，同时展示了学生的一些颇具创造性的音像作业。

 四位老师教学改革经验分享启发了老师们对思政课改革的思考，认为他们思路和想法富有建设性。老师们围绕讨论主题和四位老师的教改经验，就思政课如何契合学校人才培养目标，提高思政课的针对性和亲和力、提高学生学习自觉性、深化教学改革等问题谈了自己的认识。