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  • 16

    2023.06
    第十八届研究生电子设计大赛参赛培训活动圆满结束

    为加深我校研究生与指导老师对“兆易创新杯”第十八届研究生电子设计竞赛各项参赛流程的认识,提高参赛作品质量,6月16日,研究生院以线下+线上的形式开展了第十八届研究生电子设计大赛参赛培训会,26支参赛队伍参加,研究生院直属党支部副书记、副院长廖文波主讲。廖文波从研电赛简介及上一届风采回顾、第十八届研电赛参赛说明与激励措施及校赛安排说明三个方面进行了详细讲解,并就研究生与指导老师提出的参赛及校赛等细节问...

  • 16

    2023.06
    市人社局来校调研就业创业工作 现场为毕业生解疑释惑

    6月14日,东莞市人力资源和社会保障局陈智武局长一行9人来校调研就业创业工作。学校副校长徐勇军,就业创业与校友工作部、校团委、工程师学院(创新创业学院)等相关部门负责人参加了本次调研和座谈。陈智武首先到我校就业集市进行现场调研,与企业负责人、求职毕业生交谈,详细了解企业用工需求和求职者期盼。市人社局、松山湖人社分局的工作人员在现场特别设置了政策宣传展位。人社局工作人员耐心向毕业生们介绍高校毕业生就...

  • 16

    2023.06
    科研部举办专利申请质量提升实践专题培训

    为加强学校科研人员对非正常专利申请的认识,提高专利申请质量,加快促进科技成果转移转化。6月15日,科研部邀请资深专利代理师张华、高级技术经理人严连菊及资深专利分析师王大源三位专家开展关于如何提高专利申请质量、2023年(第六届)广东高校科技成果转化路演大赛宣讲及研发创新到专利申请三个方面的专题培训。二级学院分管科研工作副院长、骨干教师及学生等参加了培训。主讲人从专利制度、非正常专利申请定义、非正常专利...

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    2023.06
    电智学院开展“树立安全意识,提升消防安全‘四个能力’建设”主题安全培训

    6月1日,由电信工程与智能化学院、总务后勤部、安全保卫部主办的“树立安全意识,提升消防安全‘四个能力’建设”主题安全培训在松山湖校区电子楼举行。培训采取知识讲授与实践演练相结合的方式进行,包含“树立安全意识、安全用电培训”讲座、疏散逃生演练、消防器材使用讲解、师生灭火实操演练等。在“树立安全意识、安全用电培训”专题讲座上,电智学院王彩申老师进行安全用电科普,强调用电安全的重要性,为学生科普实验室...

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    2023.06
    东莞理工学院第二十一次学生代表大会、 第四次研究生代表大会胜利召开

    6月15日,东莞理工学院第二十一次学生代表大会(以下简称第二十一次学代会)、第四次研究生代表大会(以下简称第四次研代会)在我校松山湖校区召开。学校党委委员、副校长徐勇军,广东省学联执行主席潘天宇,东莞市学联主席李沅泰,校党委学生工作部、团委、研究生院等相关部门负责人,以及各二级学院学生工作负责人、团组织负责人出席会议。来自全校各学院和研究生培养单位的233位学生代表、102位研究生代表参加大会。第二十一...

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    2023.06
    经管学院党委开展“主题教育·党员论坛”共话新时代新青年担当

    为进一步推动主题教育走深走实,用习近平新时代中国特色社会主义思想强基铸魂、启智润心,6月15日,经济与管理学院各学生党支部分别开展了“主题教育·党员论坛”,共话新时代新青年担当。学院党委书记路晓军、党委副书记黄湘、各党支部书记、全体学生党员参加了此次主题党日。学院党委打造“主题教育·党员论坛”特色学习栏目,以小组为单位进行圆桌研讨学习,选取贴近青年学生关注的社会热点案例,重点围绕“守底线,勇担当”谈...

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    2023.06
    【信息时报】东莞理工学院新增3门国家级一流本科课程

    近日,《教育部关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》发布,东莞理工学院《工程招投标与合同管理》《中国近现代史纲要》入选线上线下混合式一流课程,《大学计算机基础》入选线下一流课程。此前,该校已有《工程力学》《微机原理与单片机技术》两门课程于2020年入选首批国家级一流本科课程。据了解,一流本科课程“双万计划”是推动高等教育高质量发展的重要行动。第二批国家级一流本科课程以高阶性、创新性、挑战...

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    2023.06
    【羊城晚报】东莞理工学院新增3门国家级一流本科课程

    近日,《教育部关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》(教高函〔2023〕7 号)发布,东莞理工学院“工程招投标与合同管理”“中国近现代史纲要”入选线上线下混合式一流课程,“大学计算机基础”入选线下一流课程。第二批国家级一流本科课程以高阶性、创新性、挑战度为标准,推动教学理念、课程结构、课程内容和教学方式方法改革,在提高课程质量、推动课堂革命等方面取得了重要成效。与首批一流本科课程相比,第二...

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